Private Türkischdozentin • Türkischlehrerin • Instructional Designerin • Theaterpädagogin

PROFIL

Ich bin eine erfahrene Türkischdozentin, Türkischlehrerin und Instructional Designerin mit Schwerpunkt auf sprachlicher Förderung, kreativem Lernen und lernerzentrierten Unterrichtsmethoden. Ich unterrichte Türkisch sowohl als Erst- als auch Fremdsprache für Lernende aller Altersstufen und Niveaus (A1–C2).

Mein Ansatz verbindet kreative Drama-Methoden, literaturbasierten Unterricht, handlungsorientierte Aktivitäten und wissenschaftlich fundierte Lehrstrategien. Dabei lege ich besonderen Wert auf Kommunikation, kulturelle Kompetenz, Motivation und nachhaltige Lernprozesse. Ich gestalte Lernumgebungen, die authentisch, interaktiv und individuell angepasst sind.

AUSBILDUNG

M.Sc. Bildungsdesign und Evaluation - Bahçeşehir Universität, Istanbul (2020–2023)

  • Masterarbeit: School Engagement and Learning Responsibility in Middle School Students

  • Schwerpunkt: Lernpsychologie, Curriculum-Design, Leistungsmessung, motivierende Lernprozesse

B.Sc. Türkischlehramt - Balıkesir Universität (2012–2016)

  • Fundierte Ausbildung in Sprachdidaktik, Linguistik, Literaturvermittlung und Textanalyse

BERUFSERFAHRUNG

Private Türkischdozentin – Selbstständig (2024–heute) München & Online

  • Individueller Türkischunterricht für internationale Lernende (Deutschland, Schweiz, UK u. a.)

  • Sprachförderung für Erwachsene, Kinder, Studierende und Expats

  • Kommunikation, Alltagssprache, Aussprache und flüssiges Sprechen

  • Kreative Drama-Methoden zur Förderung von Ausdruck und Interaktion

  • Prüfungsvorbereitung (Telc, Yunus Emre, schulische Prüfungen)

  • Entwicklung personalisierter Lernmaterialien und Lernprogramme

Türkischlehrerin – SEV American Middle School (2018–2024) Istanbul

  • Literaturbasierter Unterricht mit Fokus auf Lesen, Schreiben und Textverständnis

  • Entwicklung differenzierter Materialien und kompetenzorientierter Leistungsbewertungen

  • Kreative Lese-, Schreib- und Drama-Workshops

  • Mitarbeit in Curriculum- und Evaluationsprozessen

Stellv. Bildungsleitung – Atabey Bildungsinstitutionen (2017–2018) Istanbul

  • Koordination von Curricula, Lehrprozessen und nationalen Prüfungen (LGS, TYT, AYT)

  • Lehrerbegleitung, Hospitationen und professionelle Weiterentwicklung

  • Qualitätssicherung von Lernmaterialien und Prüfungen

Türkischlehrerin – YÖM Schulen (2016–2017) Istanbul

  • Arbeit mit Lernenden mit individuellen Förderplänen (IEP)

  • Anpassung der Unterrichtsinhalte an emotionale, soziale und akademische Bedürfnisse

Türkischlehrerin für Zugewanderte – Bildungsministerium Projekt (2015–2016) Istanbul

  • Türkischunterricht für syrische Schüler*innen im Rahmen eines Integrationsprogramms

  • Entwicklung kultur- und zielgruppenorientierter Materialien

  • Förderung sprachlicher, emotionaler und sozialer Integration

PUBLIKATION

Fachartikel
School Engagement and Learning Responsibility in Middle School Students
Veröffentlicht in der International Journal of Curriculum and Instructional Studies (peer-reviewed)

KONFERENZEN

  • ICCI–EPOK International Congress (2023) – Vortrag zu Schülerengagement und Lernverantwortung

  • ERG – Gute Beispiele in der Bildung (2020) – Präsentation literaturbasierter Unterrichtskonzepte

FACHLICHE KOMPETENZEN

  • Türkisch als Fremdsprache (A1–C2)

  • Instructional Design

  • Theaterpädagogik / Kreatives Drama

  • Curriculum- & Materialentwicklung

  • Individuelle Förderung & Differenzierung

  • Pädagogische Diagnostik & Bewertung

  • Interkulturelle Kommunikation

  • Kreatives Schreiben & Textarbeit

WEITERBILDUNGEN

  • Kreatives Lesen – Nilay Yılmaz

  • Werteerziehung mit kreativem Drama – IDSA

  • Lösungsorientiertes Classroom Management – Esra İşmen Gazioğlu

  • Differenzierter Unterricht & Flipped Classroom

  • Web 2.0 Tools im Lern- und Unterrichtsdesign

  • Future Educators Program – Sabancı Stiftung & Ashoka

SPRACHEN

  • Türkisch – Muttersprache

  • Englisch – B2

  • Deutsch – B1 (laufend)